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2018/11/22
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☆11月22日 自分のペースでコツコツと♪ |
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 前回より少しステップアップした問題を解いたり、 つまずきやすい問題を繰り返し解いていたりと それぞれのペースでそろばんに取り組むハウスっ子。 「あれ、これってどうやるんだっけ…」と 固まっている子には 講師のかざみ先生や職員が声をかけて 一緒に解いていきます(*^^*) そろばん教室への参加が ちょっと久しぶりだったお友だちは そろばん珠の動き方をちょっぴり忘れてしまったようで 「先生、わからないよ～」と 声をかけてくれました(^^♪ わからないことを「わからない」と ちゃんと言葉で伝えられることも 大事なコミュニケーション能力☆ 珠払いと１から順にそろばん珠を弾く練習で 少しずつ思い出しながらやってみよう！  繰り上がり・繰り下がりの計算をするのに大事なのは 『おともだち(足して１０になる数字)』を ちゃんと覚えていること☆ 繰り上がる時には 足される数字の『お友だち』を減らして、 繰り下がる時には 惹かれる数字の『おともだち』を増やして… 十の位の珠がどう動くかも忘れずにね♪ コツさえ掴んでしまえば 一気にスラスラ解いてしまえる子もいれば 繰り返してパターンを覚えることで 自分の中に計算を定着させている子も。 食事の時と同じように 利き手以外の手がお休みしないように ちゃんとそろばんや用紙に手を添えようね(^O^)  「かざみ先生にマル付けしてもらおっと」 「やった！見て！１００点だ～♪」 かざみ先生の採点が終わったお友だちが 続々と報告に来てくれました(*^^*) お直しがあることに納得できず もう一度解きなおしてごらん、という声かけに 「え～～、もう、ちゃんとやってるのに！」と 少しプリプリしている子もいましたが、 最後はみんな全部マルをもらえて お写真取らせて～とお願いすると ちょっと得意げな笑顔を見せてくれました(^^♪ 手指を動かしながら計算をすることに みんなだいぶ慣れてきていて、 全員が問題を解き終えてみると とっても早い時間に終わることができました☆ そろばん珠の弾き方や 『おともだち』のことをよく思い出しながら 次回のそろばん教室も頑張ってね～(^O^)  あれ、今日いるはずの中学生のお友だちが どこにもいない…と思ったら セカンドハウスのくまさんにもたれて ウトウトお昼寝中(O^^O) 小さいお友だちから 「なんだか頭がすっぽり食べられてるみた～い！」 と笑い声が上がっても微動だにしません(笑) テスト期間中とのことだったので 少しお疲れが出たのかな？(^^) テストの結果がどんなだったか またお話して教えてね(^^♪
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