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2017/10/3
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☆10月3日 自分の言葉で♪ |
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 学校から帰ってきたばかりの中学生のお友だち。 コミュニケーション講座の時間だとわかると 講座に必要な筆記具や色鉛筆を 誰に言われるでもなく準備してくれました✨  みんなも遊びから切り替えて、机に向かいます☆ 「先生、書き方わからへ～ん…」 自分の感情を 表情や言葉に表すことを苦手としている子も、 最近は先生や職員に「わからない」と言って 手助けを求めてくれるようになりました✨ 「こんなことがあったんやね。 この時どんな気持ちになった？ 次があったらどうしたい？」など、 質問をしていくことで文章を書くヒントを出していきます。 ヒントを掴むと「あ、そっか！」と 自分の言葉で思いを綴って すごい勢いで文章をつなげていく事もあるんですよ(^^♪  「ともこ先生、２枚目ください！」 いつも裏側まで文章を書いている子が、 さらに用紙が足りなくなるまでたくさん書いていることに ともこ先生も職員もびっくり(◎o◎)！ 伝えたいことがこんなにたくさんあったんだね☆   さぁ、発表の時間。 「発表するから聞いててね～」 「自分の言葉で発表する」と約束していた子は 先生の質問に答える形で発表をしてくれました☆ 思いを伝えている子の発表を聞く姿勢も みんな真剣な顔つき。 本当はソワソワ動きたい子も、 聞いたことをすぐに質問したい子もいます。 でも何度も何度も回数を重ねるごとに ぐっと我慢できるようになりました☆ 時には面白い表現に笑ったり、 あまり大きな声が出せない子の発表には 発表している子の顔をしっかり見て 耳を澄ませて聞き入っていました(*^-^*) 感情を表現すること、思いを言葉にすること、 じっとしていること、話を理解して聞くこと、 相手に共感すること 苦手や困りごとはそれぞれですが、 コミュニケーション講座や遊びを通して ハウスっ子が成長しているのを見られるのは 職員にとっても嬉しい瞬間です(*^▽^*) この次はどんな変化や成長が見られるかなぁ…✨  学校の掲示板に飾られていたハウスっ子の作品たち✨
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